viernes, 17 de julio de 2009

Desarrollo de la educación en la Venezuela de 1830 hasta 1936.

Venezuela ha tenido momentos muy importantes para su desarrollo uno de estos que les puedo mencionar es la república de 1830, donde empieza un período nuevo para Venezuela conocido con el nombre de Venezuela agropecuaria. La base de la economía en esa época dependía de las actividades agrícolas y pecuarias. Las tierras, hatos y haciendas se encontraban en poder de pocas manos, los latifundistas. La mayor parte del ingreso del país dependía de la exportación del café y cacao. Además, la mayoría de la población vivía en el campo y su subsistencia dependía de las labores del mismo. Sin embargo, en esta Venezuela sobresalen algunas características especiales como son: el asentamiento de las clases, sociales, caudillos y surgimiento de partidos políticos, entre otras. En el proceso de formación del país la sociedad ha estado dividida en clases sociales, desde la conquista hasta nuestros días, unas dominantes y otras dominadas. Así en el periodo agropecuario surgió una sociedad de clases entre las cuales se pueden mencionar: Los terratenientes o latifundistas, burguesía mercantil, artesanos, campesinos y esclavos. En esta época podemos observar que la educación era desde una perspectiva formal y no formal; ya que no todos estudiaban si no los más adinerados y los trabajadores ni sus hijos tenían este derecho, pero ellos se formaban así mismos; es decir tenían una educación no formal. Es por ello que en 1830 los ciudadanos nacidos en el país o los extranjeros hijos de radicados. Se suspendía la ciudadanía por no saber leer o escribir, por ebriedad, vagancia y por ser sirviente, peón o jornalero, o soldado de línea.
Pienso que el gran cambio que ha tenido la educación en Venezuela también ha sido gracias a los grandes luchadores de la patria por ejemplo Andrés Bello, notable humanista destacado en la educación americana con sus principios e ideas innovadoras. Representa en América la ilustración más viva y su acción educativa infatigable, fue un verdadero avance en pro de la liberación, el desarrollo y la transformación educativa y cultural de nuestros pueblos. Con su obra y acción se establecen los cimientos culturales del continente; además fue la primera persona que visionariamente se preocupó porque la enseñanza se ubicara al servicio de la liberación económica y social en nuestros países que recién se habían independizado de la colonia española.Para él la riqueza de un país no consiste siempre solamente en sus recursos, sino en saber utilizar éstos, producir y proveerse a sí mismo. Sólo cuando haya llegado a este estado podrá considerarse verdaderamente libre. Otro de estos representantes fue Simón Rodríguez reconocido como un ilustre educador que realizo grandes aportes a la educación como lo fue la educación planificada para ambos sexos, era partidario de una educación democrática, amplia y libre de prejuicios; de una educación que hiciera ciudadanos honestos y dignos, también da pie a las escuelas comedores, a la educación diversificada y escuelas vinculadas al trabajo. También se presenta otro representante que ha formado parte de los cambios presentes en la educación es José María Vargas fue un eminente sabio del siglo XIX, venezolano de talla universal, que junto con otros compatriotas, se entregó en cuerpo y alma a trabajar por el bien y la grandeza de su país, considerado como un innovador y renovador de los estudios de Medicina de la patria. Gracias a estos y muchos más representantes es que ha surgido un gran cambio en la educación y evolución de Venezuela, que han sido gran inspiración para las personas que quieren recorrer el camino de estos grandes representantes de Venezuela.
El desarrollo por el que ha pasado la educación venezolana también se ve reflejado en las instituciones que han sido grandes portadoras de estudiantes para la sociedad entre estas casa de estudio están las universidades republicana como:
La Universidad Central de Venezuela (UCV), que ha sido la universidad más importante de la República Bolivariana de Venezuela, ubicada en la ciudad de Caracas, fue fundada en el año 1721, siendo así la primera universidad del país, también se encuentra la universidad de los andes, universidad Andrés bello, universidad Lisandro Alvarado, universidad católica de Táchira, la UPEL entre otras muchas más.
Por otra parte están los colegios nacionales, que con la creación del Ministerio la educación venezolana da un cambio total. La visión de Guzmán Blanco era una escuela con su maestro para cada región del país y nace la educación gratuita y obligatoria. En 1936 es cambiado su nombre por Ministerio de Educación Nacional, con esta modificación se buscaba la filosofía de la formación general del ciudadano, convirtiendo los colegios federales en liceos, la Escuela Experimental, la Federación Venezolana de Maestro, la primera ley de Educación durante la gestión del Dr. Arturo Uslar Pietri.
Uno de los colegios más resaltantes en el estado Lara es el Lisandro Alvarado que ha sido nombrado como patrimonio cultural del estado Lara, también se encuentra el Andrés bello en caracas, el colegio la esperanza en el tocuyo entre otros y por ultimo están los colegios federales que nacen el 27 de junio de 1870 por decreto del general Antonio guzmán Blanco, se crea una dirección nacional de instrucción primaria con juntas seleccionar de instrucción primaria. Gracias a estas instituciones se han formado gran cantidad de estudiantes han salido presidentes, escritores, poetas, artistas, empresarios, científicos, entre otros personajes que han sido y son de gran importancia para Venezuela y el mundo.
Por otro lado están las escuelas artesanales que surgen en la época colonial del siglo XIX; la cual fue creada de manera natural y espontánea era una manera de subsistir por medio de esos oficios, la primera escuela artesanal fue creada en 1884. Se puede considerar a esta educación como el antecedente más directo de lo que después sería la educación técnica hoy considerada tecnológica que surge debido a la economía del país; que era muy importante pues las personas se consideraban muy preparadas algunas de las escuelas técnicas más resaltantes son:
La escuela industrial, Eleodoro pineda, Ambrosio Pereira, técnica de la caruseña, entre otras.
También no se puede negar que el empeño del ser humano ha dado paso a todo estos acontecimientos que han marcado grandes cambios en el país implementando nuevas ideas productivas para la sociedad venezolana para llegar hacer mejores y así dejar un gran legado a nuestros descendientes que serán los próximos en terminar de construir la educación que tanto se anhela tener y esto solo se puede lograr a través de los docentes que son ese modelo a seguir; que moldearan a ese ser humano critico, humanista, que siente, vive y lucha por su patria.

LEY DE EDUCACIÓN.

En la presente conferencia se abordaron diversos temas; con el fin de que los estudiantes sean participes de los cambios que surjan en la educación. Uno de los primeros contenidos a exponer fue la ley orgánica de educación; de la cual se planteo la importancia que tiene que los futuros docentes conozcan más a fondo sobre esta ley, ya que presenta una serie de normas y directrices complementarias sobre el sistema y regímenes educativos, por ello se propuso que dentro del currículo exista alguna materia referente a este tema, para que así seamos más especialistas en cuanto al tema y en realidad saber la situación de nuestras vidas. También se hablo de la praxis educativa de cómo repercutía en el futuro docente la falta de práctica porque como ya es de saber el pedagógico da las pasantías es al final. Se busca la formación del hombre no solamente en el área de clase sino también ir mas allá de la comunidad; es decir buscar la consolidación de todos los centros sociales. Por ello es necesario que la teoría y la practica estén balanceadas; es decir vallan de la mano y que también se tome muy en cuenta la falta de vocación en muchos docentes que sólo les importa su sueldo sin importar si sus estudiantes en realidad está aprendiendo; porque lo más seguro es que otra persona que si tenga las ganas y disposición de enseñar a otros está desempleado por culpa de una persona que no hace su trabajo porque le gusta sino por interés.
Además se menciono que esta nueva propuesta de la ley orgánica no está aprobada; debido a los acontecimientos políticos que influyeron en la paralización de los debates; pero esto no fue obstáculo para que los colectivos organizadores siguieran trabajando; por ello es que en algunos liceos ya se está implementando. Pero otro aspecto que se debe tener muy en cuenta es las faltas de la universidad porque de nada sirve dotar de tanta gente a la casa de estudio y que no haya amplios espacios y suficientes infraestructura porque lo que se logra es sobre poblar la universidad.
Por otra parte se abordo la formación docente tomando en cuenta que se exige que el docente sea humanista, sensible; pero no se valora la formación del docente; se considera necesario incorporar cierta materia que le permita al docente aprender cómo abordar una materia; ya que se le exige demasiado al docente, pero no se le especifica técnicamente y metodológicamente como va enfrentarse al ambiente.
Y por último se planteo el tema del sistema educativo bolivariano que busca educar de una manera uniforme a todos los estudiantes con la finalidad propia de organizar y estructurar el desarrollo del currículo; es decir la forma en la cual se organiza la educación formal; para sí hacer valer la identidad nacional que se está perdiendo por no dar a conocer nuestra cultura que nos representa como país.

PROCESO HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN VENEZOLANA.

A lo largo de la existencia del mundo y de los años la educación ha jugado un papel fundamental para el crecimiento de la humanidad, la cual le ha dado un gran giro a toda la historia venezolana y ha sido de suma importancia para el ser humano; ya que le ha ayudado a construir un largo camino lleno de nuevos conocimientos, permitiendo así tanto el desarrollo de la sociedad como la evolución de la humanidad; pienso que todo esto se ha dado gracias a ese cumulo de saberes de nuestros antepasados, que a través de sus culturas, costumbres, valores, creencias y forma de vida dieron paso a la construcción de lo que hoy día se ha ido construyendo poco a poco y que conocemos como educación, que no solamente educa sino que forma de acuerdo a las necesidades que presenta el individuo creando ese sentido de pertenencia por su país e inculcándole las costumbres, valores y formas de actuar lo que accede a moldear jóvenes íntegros para el futuro de nuestro país; desarrollándoles así múltiples capacidades; es decir, que mediante todas esas experiencias vividas, mediantes esas huellas que dejaron y que siguen rodando en el tiempo y en la historia nos permiten percibir todo el valor y el sentir de nuestra tierra Venezuela; también por todos esos héroes de la historias, es que se remonta a la nueva era una gran esperanza, al renacer la nueva tierra fundida de logros, reconocimientos, de principios, de esa gran herencia que permite cosechar y recoger los frutos que van a dar ese incentivo al país de seguir recorriendo y pisando ese pasaje para lograr la formación necesaria; para que cada día más, se puedan formar semillas que serán parte del futuro de los niños y jóvenes para sus logros, que ayudaran a que cada día aumente la calidad y mejora de vida necesaria para el buen funcionamiento del ser humano y la sociedad.

Como anteriormente comentaba toda esta gama de cambios son producto de nuestros antecesores, entre estos puedo mencionar a nuestros indígenas los más importantes en esa época eran los chibchas, los caribes, los arawakos y los wayuu o guajiros, los cuales creaban viviendas de barro; además se destacaban en la caza, en el cultivo al igual que en la artesanía; todo esto formaba parte de su cultura y de su educación; es decir que la educación de los indígenas era netamente natural, de carácter informal sin los principios pedagógicos de la educación. Pienso que independiente del tipo de educación que ellos tenían eran etnias que producían para cubrir las necesidades de sus tribus; eran muy dedicados a sus labores; me parece que ellos poseían una gran destreza para sobrevivir formándose a sí mismo y dejando un gran legado para sus descendientes, un ejemplo muy claro que puedo mencionar porque me parece muy interesante es que en parte de su cultura está presente la literatura aborigen; es decir, los cuentos y la poesía que fue transmitida a ellos por sus antecesores y que se sigue transmitiendo de generación en generación, de boca en boca a través de la oralidad y de miles de pueblos que se fueron pasando las culturas provenientes de estas aldeas y toda su educación también ha sido trasmitida de igual manera; la cual ha sido la base para formarnos a nosotros mismos y que para mi particularmente es un gran ejemplo porque ellos no tuvieron una educación netamente formal pero esto no los hizo menos personas que esas que si llegaron a tenerla todo lo contrario sus conocimientos tuvieron y tienen gran valor para su formación y aunque en la época colonial, con la llegada de los españoles a nuestro país la vida de nuestros aborígenes cambio radicalmente; surgieron enfrentamientos entre ellos por querer imponerles nuevas costumbres; los indígenas se resistían a ese cambio; era lo más sensato pues les estaban derrumbando toda su vida privándoles de su libertad, ya que los indígenas eran obligados a hacer trabajos duros; les quitaron sus tierras, aumento la mortalidad debido a las enfermedades traídas por los españoles, además la educación era regida por la iglesia; las mujeres no estudiaban así tuvieran dinero solo los hombres aprendían lo fundamental; es decir que la educación fue reservada solo para los hijos de las familias con dinero y por supuesto que ni los esclavos ni los indígenas tenían derecho a la educación; pero pienso que este cambio fue el que dio paso a la nueva civilización venezolana pues surgen la nueva economía como la ganadería, la minería y gracias a la resistencia de los aborígenes surge lo que se conoce como pedagogía negra o también conocida como pedagogía de la resistencia producto de múltiples mezclas que se impone por la fuerza que no es más que la educación que se impartía en la familia; pues esta pedagogía es un legado del continente africano que tuvo mucho que ver en la cultura de Venezuela, ya que las negras en ese tiempo formaban parte esencial de cualquier niño debido a que le contaban cuentos, mitos o leyendas pero a la vez ellas los educaban porque a través de estas historias fantásticas les enseñaban parte de la historia de su cultura y les inculcaban valores. A pesar de los años estas civilizaciones han sobrevivido en la historia; ya que todavía nuestros abuelitos nos cuentan mitos o leyendas que forman parte tanto de esta cultura como la de la antepasada.

Pienso que si lleváramos la pedagogía de la resistencia a la actualidad podría decir que todavía se vive en el presente; ya que se puede evidenciar en algunos casos por el maltrato psicológico, verbal, físico entre otros, y cuando el oprimido se da cuenta de lo que está pasando de que no hay espacio para expresar su pensar busca un mecanismo para la liberación y lo que puedo decir es que algunos docente se han dado cuenta que a su cargo tienen un valioso tesoro como lo son sus estudiantes y por ello emplea nuevas herramientas y estrategias para solventar problemas sociales es allí cuando en realidad se observa una educación liberadora y esto es lo que nos va permitir no retroceder en el tiempo la cometer los mismo errores que en un momento dado le hicieron daño a la humanidad.
Todo los sucesos presentes tanto antiguamente como en la actualidad son motivo de reflexión; porque a partir de estas épocas es que se van a tomar decisiones, que marcan para bien o para mal el futuro del país; ya que va ser el rumbo que otros tendrán que terminar de construir para fortalecer y mejorar la forma de vida y esto solo se lograra conociendo parte de esa historia, conociendo sus errores, sus debilidades que servirán para mejorar esa parte negativa que se impone a lo largo de la historia logrando surgir, derrumbando todas esas trabas que se presenten.

jueves, 2 de julio de 2009

reflexión sobre la educación.

Desde años muy remotos ha existido la educación, la cual ha sido de suma importancia para el ser humano; ya que le ha ayudado a construir un largo camino lleno de nuevos conocimientos que han permitido tanto el desarrollo de la sociedad como la evolución de la humanidad; no solo por esa necesidad de sentirse útil y productivo sino porque ha permitido que muchos se sienta orgullosos de lo que saben y de lo que les queda por aprender.
Pienso que la educación es muy amplia y variada tenemos la no formal, la formal entre otras; las cuales, a la final todas tienen el mismo grado de importancia, ya que son parte de la educación en general, que nos permiten adquirir una amplia gama de experiencias que a la larga nos ayudaran en el futuro. En conjunto todas ellas forman, educan y además parten de la necesidades que presenta la comunidad lo que permite innovar nuevas y mejores estrategias para impartir el conocimiento, valores, costumbres y formas de actuar lo que accede a moldear jóvenes íntegros para el futuro de nuestro país; desarrollando así múltiples capacidades.
Todo esto implica una gran responsabilidad para el docente que debe tener muy en cuenta la pedagogía que es una ciencia que estudia la formación y la educación como fenómeno sociocultural; aunque también es definida como un arte; es decir es la forma de amalgamar y hacer llegar el conocimiento con facilidad al estudiante. Es por ello que en él, está el formar, educar no solamente en la simple transmisión de conocimiento; ya que se considera al docente como un líder social, poseedor de un amplio conjunto de valores éticos y de la habilidad de facilitar conocimientos,lo que le permite enfocarse en hacer que la humanidad reflexione y tome conciencia de lo que pasa a su alrededor de fomentar en sus estudiantes, hacer que retoñe el amor por su país, de que tomen conciencia de las cosas que hacen; ya que todo lo que hacen sea bueno o malo se reflejan en la sociedad y mas porque ellos son el futuro o la nueva generación que más adelante también tendrán la responsabilidad de formar a sus descendientes.
El sistema educativo también forma parte de todos estos elementos antes mencionados; debido a que están interrelacionados con un fin determinado como es el educar de una manera uniforme a todos los estudiantes y los elementos principales como lo son las instituciones educativas y normas; posee unas finalidades y una organización y estructuras propias para desarrollar el currículum que diseñe, desde una concepción más amplia, el sistema educativo abarca no solo a la escuela sino a todos los medios sociales que influyen en la educación; además este responde a una política de estado; es decir el estado interviene por derecho propio en la organización de la educación del país y orienta bajo su doctrina política; por ejemplo en la educación actual el estado docente propone una educación con valores socialistas que está sustentado bajo la visión histórica y la propuesta del maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa, así como también el estado docente, procura instaurar una nueva visión democrática donde se destaque la importancia de la Educación como función esencial del Estado, orientada hacia la ejecución del proceso de renovación pedagógica que de apertura a la concepción de la escuela nueva y emancipada. Se refiere a las formas y organización de la sociedad, de su gobierno y al establecimiento de normas de convivencia, por lo tanto asumiendo seta caracterización genérica se deduce el principio irrenunciable del estado a regir su política educativa, de igual manera a razón del maestro. Por su parte el modelo histórico pedagógico le va otorgar al docente los procesos de enseñanza y de aprendizaje; su objetivo será formar personas pensantes, críticas y creativas, apropiadas del conocimiento creado por la humanidad y en constante búsqueda de alternativas divergentes y éticas, para la resolución de problemas que afecten a la sociedad.
Esta tarea que tiene el docente no es muy fácil, pero tampoco imposible para él, porque es poseedor de habilidades para facilitar amplios conocimientos que les permitirán a sus estudiantes construir su propio camino que tendrán que recorrer a lo largo de su vida. El docente posee muchas herramientas que son útiles para su labor por ejemplo las prácticas pedagógicas son una gran ayuda; ya que es una alternativa válida para liderar la transformación en las organizaciones educativas; es decir, que los docentes a través de las practicas pedagógicas pueden direccionar, inducir y desarrollar un verdadero proceso de cambio para la transformación social; ya que en la actualidad la innovación se ha apoderado del mundo, por lo que es evidente que el docente y los agentes escolares enfrenten grandes retos y para eso es bueno que se refugien en las ciencias pedagógicas que han de favorecer, acertar a los cambios y transformaciones continuas e indetenibles de la sociedad y del propio ser humano. Entonces las prácticas pedagógicas van hacer el diario desempeño educativo que le permitirá al docente propiciar aprendizajes pertinentes en los estudiantes para la integralidad de la educación como formadora de individuos para la vida.
Aunque el discente, es decir el estudiante también cumple un papel fundamental para que el docente pueda aplicar sus estrategias, ya que este tiene que dedicarse para aprender los conocimientos de las diversas materias que le darán; que le serán de mucha utilidad para cursar la educación superior y así poder poner en práctica sus conocimiento para el desarrollo de la sociedad. Otro papel muy importante en la educación es la comunidad; ya que estos también están en la obligación de colaborar con los docentes, involucrase en ese ambiente educativo; ya que es un grupo social de individuos que comparten elementos en común y se congregan en torno a una determinada identidad, debe ser el escenario donde se inicie la formación social de sus miembros, fomentando en todo momento la participación ciudadana, el cooperativismo, el establecimiento de una pedagogía integral y sobre todo crear en cada individuo una amplia conciencia social, regulada por el amor a la patria y apegada a principios de carácter ético y moral.